【精选】说说自己作文汇总9篇
随着网络社交蓬勃发展，越来越多人热衷于在网上发布说说，用以记录每天的生活，写作和思考。什么样的说说才具有感染力呢？下面是小编收集整理的说说自己作文9篇，希望能够帮助到大家。
说说自己作文 篇1
今天，我来说说我自己，我今年9岁，已经上三年级。爱玩电脑，看电视，看书，学习也好，就是脾气有点不好。
我的头发乌黑乌黑的，我的长相不是很美，但是我有善良的心。
我最喜欢的格言是：世上没有做不到的，只要你用心去做，一定会成功的。
说说自己作文 篇2
“儿子，这不是你落下的课本吗?”
就在我拎起书包刚要出门的时候，妈妈向我喊道。回头一看，果然书桌上的语文书忘了收拾。唉，我怎么就改不掉丢三落四的毛病呢!
除了这个丢三落四的毛病外，我还有一个不良的嗜好，就是嘴还特别馋。看到什么都想来一口，以至于体重从初一时的40公斤，一下蹿到现在的75公斤，不用说，我成了一个名副其实的胖子，说实话，有时候走快了我都喘。
当然，我身上也还是有不少闪光点的。
比如，我为人热情，诚恳。在班上，除了那个又聪明又漂亮的班花外，就数我的人缘好，同学们都喜欢跟我在一起开心。因为我把同学的困难当成自己的困难，把同学的快乐当成自己的快乐。
又比如，我虽然胖，但我的成绩不差。几乎门门功课都能拿得起，放得下，尤其是数学常常考试拿满分。语文也不赖，远的不说，光说这学期，我就有5篇小说发表在中学生刊物上，作文更是常常被语文老师当成范文在班上供同学们交流。此外，我还是校文学社几个不多的重量级编辑之一。
再比如，我的普遍话讲得好。每天大课间，校园里都会响起我那浑厚标准的男中音，那是我在播送校园新闻——我是校广播站的播音员呀!一年一度的演讲比赛，我年年全校第一。这学期我还代表全县中学生参加了市演讲比赛，获得了第一名的好成绩。
此外，我还特别敬老。爷爷奶奶每次从乡下来我家都舍不得走。他们每次来，我都会给他们讲学校里的趣事。不仅如此，我还教会了爷爷上网，在网上阅读、聊天、听戏。奶奶的腰不好，每当她疼的时候我都会给她捶捶背，揉揉肩，还给她买来膏药贴上。如果再有哪里不舒服，我就带她上医院。
爸爸妈妈爱我，爷爷奶奶疼我，同学和老师都喜欢我。可我知道，我还不够好，我得改掉丢下落四的毛病。最关键的，我得趁这个难得的没有作业的暑假，把我的体重降下来，我可不想在跨进高中大门的时候，听到有人叫我“胖子”。
说说自己作文 篇3
教学要求：
1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。
2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。
一、回顾旧知
同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。
1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。
2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。
3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
二、导入新课
其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。
出示文章，指名读。
这就是我
我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。
这就是我，你喜欢吗？
问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）
但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）
这种方法叫做概括地介绍。
今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）
三、学习写法
1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？
介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。
爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。
2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。
出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。
这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。
老师板书：
我爱笑
小时候
听课之际
老师的疑惑
做了错事之际
3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。
4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。
四、仿写片段
1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。
出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。
2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。
3、指名交流。老师帮助纠正。
4、学生仿写片段。
5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。
五、学生习作
运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。
板书：
说说我自己
运用具体事例介绍自己
1、围绕特点，选择典型的事例。
2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。
3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
概括地介绍自己
1、交代特点。
2、围绕特点，从几个方面进行介绍。
说说自己作文 篇4
自信就是美。
——题记
我虽不是亭亭玉立的淑女，但我至少是一个懂得尊师敬长的孩子：我虽不是品学兼优的三好学生，但我至少是一个坐到坚持不懈的`学生;我虽不是能说会道的人才，但我至少是一个拥有自己头脑的人。而与此同时我还是一个自信的人。
自信就是种酷
懵懂年纪时的我，只知道敢笑敢闹就是种自信，殊不知自信竟也是一种酷。
小时候，我最喜欢看母亲与客户交谈。虽不知他们讲得是什么，但每每看到妈妈脸上的一种十分令人振奋的微笑时，就会心中不由得产生羡慕和向往之情。而坐在对面的客户脸上也会不由得露出一种满意和赞许的表情。之后，我便迫不及待的问妈妈这是为什么?而对于我那含糊不清的述说，妈妈会耐心的去听，且会认真的告诉我，这是自信。那是又什么?看得见，摸得着吗?可以，因为那是从心里所产生的一种最美的艺术品。我便心中真正对自信有了与以往不一样的认知。
自信助我一臂之力
小学时代的我，曾有一次参加“故事大赛”的机会，虽最终成绩不太好，但却十分知足。
那天与往常把不多，湛蓝的天空，新鲜的空气，美丽里的花儿，温柔的风儿……但又有些不同——那天是我第一次参加“故事大赛”。参赛场人山人海，但四周又显得十分寂静，似乎轻轻地好一口气，都可以听到回声。大人牵着自己的孩子在参赛场左顾右盼，似乎都在衡量着自己孩子的对手。而每个孩子的脸上也都是心神不定的样子。而那时的我也是心惊肉跳的，手上出了去多汗。而在广播喊道我时，我像一个机器人“嗤嗤”地走进参赛场，而我又是一个粗心的“机器人”——忘带备忘词，而与我擦肩而过的几位选手竟都哭得泣不成声，而当时的我根本没注意到这些，而脑子里全是故事故事故事……当我讲故事讲到一半时，终于想起忘带备忘词了。我有些尴尬的看着那些面不改色的评委，无奈之下鼓足了勇气最终完成了此次比赛。而赛后，我看了看其他选手，心中不由得开始佩服自己，因为我尽力了，我做到了。
那时，我开始渐渐明白我们可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己。
席慕蓉曾说过“所有最美最好的艺术品都是从人的心里自自然然生长出来的，没有任何人可以去改编去塑造。”而自信也是我心中最美最好的艺术品，我是一个自信的人。
说说自己作文 篇5
六年级的我，一个在家长和老师的眼里都是坏学生。成绩是用倒着数的。直到七年级。阴差阳错，我被选上了班长。当时我想。身为班长，一定要起到带头作用。不能让老师失望！
当时我就给自己制定了一套学习计划：用自己的早晨1个小时去在办写作业。但是计划毕竟是计划。
第一天我起床到班。就感觉学校好静！心里有一点恐惧。我刚坐到班上，就看见我们班主任提着水壶经过。老师对我说；“这么早就起床了，要是有不会的题就来问我吧。我很乐意帮忙。”老师一番话让我感觉心里暖暖的。
在那之后果然我碰到许多不会的题目，就跑去问老师。我很笨的！老师给我讲的题。有时我听一遍不会，听两遍也不太懂。老师也不嫌我烦，又耐心的专心的给我讲题。我看着老师憔悴的面孔，心里不禁一酸。想：如果考不好。就去死了算了。
时间飞逝，第三次月考成绩出来了。我考了第18名！真的吗？我都不敢相信。我这个在一年前还是名次倒着数的坏学生。竟然考了18名。我当时眼睛里就好像进了沙子。泪不禁流下。老师对我说：“怎么了？18名挺好的啊。如果能把英语成绩提上来，说不定能考到咱们班前5呢！”（当时我的英语成绩为20分）
英语，我知道很重要，但是从小就对它不感兴趣。但是我的朋友却各个都能说出一嘴流利的英语。
一次，我在背英语课文。我的一个朋友在旁边蔑视的笑着说：“就这么短的英语课文你都背不会？真丢人，出去被说我认识你。”他边说还边做出鄙视的手指。我抑制不住心中的怒火，当时就想跟他绝交！但是由于种种原因没说出来。可能是因为我想让他看看我可以。
以后学习英语成了我的主要任务！期末考试过后，我拿着手中92分的英语试卷想去和他谈谈。到了他家我让他看了看我的试卷。我正想开口，他就说：“这招真管用，怎么样？得谢谢我吧？”我心中疑惑万分。他接着说：“这叫激将法！”
后来我想了想，还得谢谢他呢。
我从丑小鸭到白天鹅也仅仅用了短短一年时间。这多亏了我的良师益友呢！
说说自己作文 篇6
这世界上没有一样的雪花，也没有叶脉相同的两片叶子，我们每个人也是独一无二的。
我是一个好动的男孩，长长的睫毛，中等的身高，还有一个能说会道的嘴巴，我唯一的爱好是唱歌，每一次开什么元旦晚会都会有我节目，我比较开朗但不喜欢剧烈的运动，因为我怕累。
记得小时候有一次，跟别的小朋友一齐去玩，他们走得很远了，我还在后面慢慢地跑，晚上我找不到家了，我很害怕，就一向跑最终是一个老奶奶把我带回了家，到了家我一向哭，爸爸妈妈也很悲痛。
慢慢的我长大了，不再给爸爸妈妈添乱了，我学习成绩一向不错，在班里很开朗，有很多朋友，过得很开心。
这就是我一个开朗而又胆小的我，一个听话而又淘气的我，我就是我没人能代替我。
说说自己作文 篇7
我名叫周研，今年11岁，我是一个活泼好动的小女孩，在学校里没人敢惹我，因为我是班长，兼语文组长，英语课代表，语文课代表，怎么样，我的成绩够好吧，我够牛吧。但是，我在家里，一点职位也没有，经常被老妈骂，多可怜哪。我是一个不折不扣的‘书呆子’，我是什么书都看，什么三国演义呀，水浒传那，红楼梦哪，就因为书看的多，我的知识也很丰富。这就是我，周研一个活泼好动的小女孩。
说说自己作文 篇8
我来说说我自己，一个留着长长头发的女孩，水灵灵的大眼睛下挺立着高高的鼻梁，小小的嘴巴下长着一颗黑黑的痣，据说这可是“富贵痣”，嘿嘿……一看那清秀的脸就知道我是个聪明的小姑娘。只可惜，我的身材却配不上漂亮的脸蛋，因为，我就是传说中的——瘦不啦叽“排骨精”。
我有一个很大很大的优点，这和我名字中的“书”字正好相关。没错，我爱看书。一有闲暇，我便像一只快乐的书虫，一头扎进书的海洋里。当看到阿凡提滑稽的样子，我忍不住捧腹大笑；在看《西游记》时，每当孙悟空把妖怪打跑时，我都为他连声叫好，当唐僧误会孙悟空时，我又气得直跺脚。同桌看到我一会儿哭，一会笑的样子，奇怪地问：“你这到底是怎么了？”就连老师都对我说，你这样迟早会成为一个书呆子。
俗话说“金无足赤，人无完人。”我也有那么一个小小的缺点，那就是——挑食。哎呀，香菇不吃，海蛎不吃，瘦肉不吃，青菜也不吃……我这到底是要吃什么呢？每当看到我挑食的情景，和蔼的妈妈总是无奈地摇摇头，而爸爸总把眉头皱成了“川”字，目露“凶”光，然后就“噼里啪啦”训我一顿！我却总是认真吸取教训，但坚决不改！所以才会有“排骨精”的外号。
现在，你认识我了吧？
说说自己作文 篇9
我姓x，名x，xx年6月，出生在市人民医院里，由于爷爷一心想要抱孙子，生下来是个千金时，心里难免有些不开心。开家庭会议为我取名时，爷爷说：“你们愿叫啥叫啥，我这老头子不管了。”最后，会议应不欢而散。会议结束时，爸爸对妈妈说：“这孩子闹得全家不安宁，但我的心里却是无比的喜悦，喜悦，喜悦，就叫悦吧。”于是我的名字就这样由来了。
七岁开始我的小学时光，老师让我们自报家门时，我说：“我姓牛，叫牛悦，今年七岁。”老师对我满意的点了点头。没想到刚坐下，同桌小声的对我说：“世上还有牛这个姓啊，我只知道有耕地的老黄牛。”我生气的回答道：“怎么没有，我不就是嘛！”
五年级时班上开始流行起外号了，比如刘丙晓就叫冰糕。而我呢就叫牛犊子。虽然这个外号不好听，刚开始我也不太习惯，但是，这毕竟是同学们对我的一种亲切的称呼嘛！
随着时间的推移，我已经快毕业了，脾气有时会很古怪的，我要为小学里的最后的美好时光争取努力！
耶！向着美好的明天出发，想着梦寐以求的初中生涯前进~！
