【热门】活动计划模板汇编八篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的活动计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1一、来园接待:7:35—7:45
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾观察自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配工作。
活动目标:关注幼儿入园情况,与幼儿主动交流,指导个别幼儿有序摆放物品。
二、晨间活动:7:45—8:20
活动内容:挑竹扁担、乐乐瓶
活动准备:自制器械:竹扁担、乐乐瓶
活动目标:
1、学习挑的动作,并能在挑物后保持身体平衡。
2、探索运用多种方法来玩乐乐瓶,体验探索中的乐趣。
三、早操:8:20—8:40
活动内容:阿童木、维纳斯、搏击操
活动准备:平衡木10条
活动目标:
1、动作有力、精神饱满地跟着音乐,和老师一起做早操。
2、变换队列,安静整齐,与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈:8:45—9:00
活动内容:
1、点名
2、小结晨间活动情况
3、我们吃的粮食
活动准备:各种粮食图片
活动目标:
1、知道农民伯伯种粮辛苦,懂得珍惜粮食。
2、共同评价晨间活动中出现的表现,并提出活动时的注意事项
五、教学活动:9:00—9:30
活动内容:《熊和兔子的故事》
(一)活动目标:
1、学习完整、连贯地讲述故事。
2、学习有表情地朗读对话部分。
(二)活动准备:
1、小朋友的书秋天多美好;小朋友的书美工
2、大熊和兔子头部家笔画;剪成白云朵的白纸若干:统计表;笔
(三)活动过程:
1、直接引题
教师:今天老师带来了一个关于熊和兔子的故事,让我们一起来听听它们之间的故事。
(1)播放故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内容
幼儿完整听故事一遍
(2)教师提问:这个故事是讲谁的故事?熊是一只怎么样的熊?兔子呢?他们之间发生了一些事?
2、分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容
(1)结合《小朋友的书》第1~3页“熊和兔子的故事”,教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
(2)理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次选择。教师教书故事第一部分至“大熊,就这样,说定了。”
(3)教师提问:问什么小兔一家要向大熊借地耕种(学习“贫困”)
大熊是个怎样的人?(学习懒惰)
可以用什么词来形容大熊的生活状态和兔子这个呢?(学词“富裕”知道“富裕”(4)兔子想到什么方法度过贫困的生活?
3、结合图片内容,理解故事进展
大熊第一次选择农作物那个部位?
幼儿看《小朋友的书》第1页教师提问:
大熊怎么了?为什么?(帮助幼儿理解上面收获了什么,下面收获了什么,哪部分更有食用价值)
第二次大熊选择要农作物的哪个部位?你觉得他会得到什么呢?
幼儿看《小朋友的书》第2页,教师提问:
发生了什么事情?这次兔子种植了什么?(帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值)
你猜第三次大熊会选什么呢?这次会如愿以偿吗?为什么?
幼儿看《小朋友的书》第3页,教师提问:
你看懂画面了吗?结果怎样?
理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分,提问:
大熊变得怎样了?
它和兔子一家的生活最后使怎样的?(学词:幸福)
师幼讨论,进一步理解故事内容。
大熊一共选择了三次,第一次选择了什么?第二次选择了什么?第三次选择了什么?
第一次选择大熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些植物的果实是长在地面下的?
第二次选择大熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些植物的果实是长在地面上的?
第三次选择大熊又怎么样?为什么?
完整欣赏故事
提问:你喜欢熊还是兔子,为什么?听了故事,你还有什么想法?
六、区域活动:10:15—10:50
开心剧场—表演区
时尚发屋——理发店
建筑工地——建筑角
童话屋——语言区
阅读吧——图书区
创意空间——美工区
爱心医院——社会区
智多星——益智区
智慧树——数学区
实验室——科学区
重点指导:时尚发屋
活动准备:各种材料的美发工具
活动目标:
1、有序进入区域活动,学习互相商量解决问题
2、重点观察时尚发屋幼儿的活动操作情况,鼓励幼儿运用各种材料大胆为同伴设计发型。
七、生活活动:10:00—10:10
活动内容:吃水果
活动准备:人手橘子个
活动目标:喜欢吃水果,了解该水果含有的营养成分,了解橘子的多种实用方法。
八、户外活动:9:35—9:55
活动内容:调皮的小袋鼠
活动准备:吸汗巾若干、圈若干、椅子两把。
活动目标:
1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
九、餐前活动:10:50—11:00
活动内容:区域讲评
活动准备:幼儿参加区域活动的现场照片
活动目标:
1、遵守游戏规则,能够按照自己的需求取放材料,能与同伴进行合作操作。
2、大胆自主创造,学习用较完整地语言评价同伴的作品。
十、午餐:11:00—11:30
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐
活动目标:
1、正确使用筷子,不挑食,不浪费粮食。
2、饭后主动收拾桌面、漱口、洗手,养成良好的卫生习惯。
活动计划 篇2一、活动背景
沃尔玛由一个乡镇小企业壮大为一个世界皆知的“零售帝国”.并逐步发展成为零售企业的龙头老大
其足迹几乎遍布世界各地获得了消费者的一致好评.从一九九六年在深圳开业现已有多家连锁超市也相继开业.现 ……此处隐藏5547个字……会与老师间相互讨论好到什么社区进行活动,或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前,也会事先与幼儿进行安全方面的教育,甚至请家长尽可能与我们密切配合做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标:
1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然,热爱大自然,从而培养幼儿保护大自然的意识;在街心公园,让幼儿观察植物的变化,培养幼儿的探索的精神;进一步促进师生之间的深厚情感;
2、超市。让幼儿认识、了解生活中常见的超市,超市是卖什么的?怎样买东西?怎样付款的?通过这次活动,加强幼儿的生活经验,加强与人交往的能力,培养幼儿购物的愉快情绪。
3、安全性强的工厂,让幼儿参见工厂,了解产品的主要流程,如:雪糕厂,让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。
4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客,让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去招待客人,通过活动可以加强幼儿大方地与人交往能力。
我们会不断发现幼儿的探索点,发现幼儿的好奇心,从而开展一系列的社区活动,来满足幼儿的好奇心求知欲,如:理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动,家长的配合是必不可少的。家长的职业,可能为我们提供不少方便。所以,社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节。
二月:
1、访问社区管理委员会
2、社区工作领导小组会议
三月:
1、“三、八”家园、社区同乐会
2、半日活动开放
3、幼儿园社区大自然活动
四月:
1、社区活动“寻找春天”
2、开展“清明节”本土文化教育社区活动
3、春游活动
五月:
1、庆“五一”社区活动
2、安全活动
3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动
六月;
1、庆“六一”家园同乐活动
2、开展“端午节”本土文化教育
七月:
1、期末社区工作总结
2、校园、社区安全工作总结
一、论坛主题:你的困惑我来解
二、论坛目的:“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队,各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑。有困惑说出来,有妙招亮出来,才能在和谐的氛围中凝聚团队力量,促进团队均衡发展,提高团队管理实效。籍此论坛,旨在加强班主任队伍建设,提高班主任管理艺术,增强班主任职业幸福感,从而使学校的德育工作真正落到实处。
三、论坛时间:地点另定,时间为元月二十二日上午8时。
四、参加对象:学校全体行政与班主任。
五、论坛要求:
(1)各班主任根据以下提供的案例与话题,任选一项内容(或自己选择内容),题目自定,查阅相关资料,做一些深入思考,结合平时做法与未来畅想,力求使论坛真实有效。
(2)论坛时间控制在10分钟以内,论坛结束后上交论坛稿件(a4打印),学校存档。
(3)论坛由校长主持,四位行政做评委,评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,鼓励奖12名,并发放纪念品。
附论坛案例:
1、如何处理好“5+2”的关系。
学生在校5天习惯养成较好,双休日2天又放松,在家校联系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情。
班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭,使劲催也无济于事,该如何引导学生。
3、怎样让学生静下心来学习。
学生浮躁,学习静不下心来,成绩总是上不去,怎样让学生静下心来学习。
4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调。
学生在校活动丰富,晨间、阳光、课外兴趣活动等,如何既促进学生健康,又能培养多种兴趣,提高课业成绩。
5、如何开展班级文化建设。
学校是校园文化建设示范学校,班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。
6、对特殊学生的良策。
班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生,班主任有何高招使其有所转变。
7、学校创“文明、示范班”活动之我见。
学校创文明示范班多年,但具体实施中出现了不少问题,如检查与反馈宽严,表彰与处罚的形式及力度,内容设置等。
8、如何加强班集体建设。
小学英语兴趣小组活动计划
一.指导思想
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸, 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们三年级的英语课程开设打好基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二.活动目的
1.通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.授人以渔,培养学生英语学习能力。
3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4.提高学生的整体素质,为后今学习英语打好基础。
三.活动对象
本校学生,原则上学生总数不超过30人。
四.活动内容
1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本,开发适合本校1—2年级学生使用的校本教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
3.文艺节目排练:合唱节目一个,拟参加元旦文艺汇报演出。
五.进度安排
周 次 课 时
第五周 2个课时
第六周 国庆休息
第七周 2个课时
第八周 2个课时
第九周 2个课时
第十周 2个课时
第十一周 2个课时
第十二周 2个课时
第十三周 2个课时
第十四周 2个课时
第十五周 2个课时
第十六周 2个课时
第十七周 2个课时
备注:
1.活动次数为每周两次,兴趣小组活动课时间。
2.地点:多媒体教室。