体验式培训心得体会

时间:2023-12-21 16:50:15
体验式培训心得体会

体验式培训心得体会

当我们积累了新的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编精心整理的体验式培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体验式培训心得体会1

20xx年7月,我很荣幸参加了融水县教育局举办的“参与式”教学培训。通过“参与式”教学培训我们得知:学生如果在轻松﹑活跃﹑融洽的民主气氛中勇于发现自我﹑表现自我,敢于发表自己的观点﹑体会,会逐渐成为具有大胆创新﹑个性丰富的人。因而,和谐的师生关系,能产生情感期待效应。学校要提倡“微笑教育”,教师要用自己的神韵、语调等表达对学生的爱,创造一种轻松、愉悦的课堂气氛。

如何设计参与式活动过程呢?一般来说有三个环节:提出问题——探究问题——总结反思。

一. 提出问题,是参与式学习活动的第一个环节。提出问题与创设情境

相结合是参与式学习中设计活动环节的首选方式。第一个环节设计成功了,后面的学习就顺利多了。俗话说,良好的开端等于成功的一半。

二. 探究问题,是参与式学习活动的第二个环节。探究问题与讨论活动

相结合,是设计参与式教学活动环节、提升学习境界的常用方法。 三. 总结反思,是参与式学习活动的第三个环节。总结反思与开放性活

动相结合,是设计参与式教学活动、强化创造性动机的极好方式。在这个活动中,学生的探究过程是开放的,学习思维是创造性的。没有唯一的答案,学生的创造潜力得到充分的发挥。

不断的提出问题,探究问题,总结反思,就会不断的强化学习动机,不断的发现新的知识,教师和学生共同获得发展。从课堂上,我发现,总结反思和开放性活动相结合,是设计参与式学习活动、强化创造性动机的好方式。

体验式培训心得体会2

上周,我们参加了小组建设体验式培训。这次培训,让我认识到了课改的彻底性,让我热血沸腾。

开始,我们在领导的带领下齐喊口号“我参与,我快乐;我展示,我精彩;我自信,我成功。”看着同事们热情的笑脸,听着这鼓劲的口号,我很自豪,感受到从心底升腾上来的阳光,盼望着与大家的合作。

在构建小组文化的环节,我们组的同伴都献言献策。韩老师不断鼓励我们年轻人要大胆表现,王老师自告奋勇当我们的歌唱指挥,杨、郭两位老师积极动脑想我们展示的形式,我和郭想出用自己的手当组徽的办法……因为我们努力合作,我们齐心协力组的表现得到了大家热烈的掌声。

这次培训,我想了很多。教室里那31个孩子,有多少是需要他人的不断鼓劲才能跨出那勇敢的第一步呀!大多数人的自信不是与生俱来的,需要家长、教师、社会的激励。另外,合作要讲方法,要善于倾听他人不同的意见,小组长要有决断的能力,谁的方法好就用谁的。有时需要综合组员的意见,组长还要有一定的归纳概括能力。

总之,这次体验式培训,在我们心中把课改的火把燃烧得更旺,我愿融入到这课改的铁流中!

体验式培训心得体会3

公司组织全体人员参加了“历奇培训体验中心”指导进行的拓展培训,两天的培训让我感受到了融汇公司员工的活力与团队精神,做为销售部的一名成员,两天的拓展训练,虽然感到劳累,但通过精心设置的各类富有寓意的游戏活动,自身获益匪浅。

一:责任与压力是让人清醒和前进的动力

通过“毕业墙“活动,我感受到了同事之间互相配合互相照顾,当自己在毕业墙下为同事护航时,自身更感受到了压力与责任,我如何能让此时无依无靠的同事不受伤害,这种压力和责任让自己每走一步都要想到同事的安全,让自己小心翼翼;同样,做为销售部成员,我要努力做好自己的本职工作,明确自己的责任和压力,要更认真,更仔细的去对待每一位客户,做好当下的工作。

二:相互信任是取得成功的最重要保障

这是“信任背摔”这项活动带给我的收获,当自己信任同伴能接住自己时,自己很舒服的倒在了同伴有力的臂膀中,当不信任同伴而臀部先向下掉落时,由于受力点集中,增加了部分同伴的压力而不能让这种压力平均的传递给所有同伴,既让自己非常不舒服,也让部分同伴受到伤害;同样,在我们的工作中,销售部虽然是公司的排头兵,但与公司的各个部门都关系紧密,我是前方,公司就是后方,只有前后方之间互相信任,互相支持,并不断进行换位思考,才能让公司更加具有竞争力。

三:做好计划和规划是成功的前提

这是“大海捞针”这项活动带给我的启示。我们做这个游戏时,一开始未进行认真的思考,盲目的进行,第一次做出来的结果离目标要求差距甚远,如果事先充分理解教练的要求,先认真分析,将事半功倍,正所谓磨刀不误砍柴工;结合自身目前的工作岗位及性质来看,首先要认真了解、分析客户的要求,针对客户情况做好分析,确定方案然后在去实施,或许比现在做完之后再进行修改更能提升效率,也更能满足客户的需求。

四:不要单独依靠自身的力量,团队的力量和支持更有战斗力

这是整个训练中感触最深的一点;在“团队圆“游戏中,大家由多根小绳子绑在手臂为支撑点围成一个圆圈,让同伴从绳上踩过,这个游戏告诉我,每个人都是团队的支点,必须依靠团队的力量共同完成,让我感受到了团队协作和支持的力量;回到日常工作中,我认为,做为销售部的一员,同样要做好与各个部门的沟通、协作,只有这样才可以形成合力,也就可以生成巨大的战斗力。

有人说,拓展是体验下的感悟。更是身体力行下的收获。我们所处的位置不同,决定了我们欣赏到不同的风景。但无论我们体会到了什么,相信这都是积极的,是有助于融汇团队建设的,也是增强公司凝聚力,增强公司荣誉感的一种很好的方式,亦是提升工作氛围、提高工作效率的一个有效途径。

衷心感谢我们的教练、公司领导和同事。此次拓展训练是非常成功的,虽然只有短短两天时间,拓展培训所给予我们的启发和经验却是一笔永久的财富,无论我们身处何种岗位、承担哪些职责,只要用心体会都会从拓展培训中获益良多。在今后的工作中我愿意和我们的领导、同事们一起探讨,一起努力,去完善我们这个大团体,去开拓更广阔的天地。

体验式培训心得体会4

今天的培训,让我对高效课堂有了更加深入的认识。通过刘爱军老师和胡超主任精彩细致的讲解,我认识到了高效课堂对于教师的要求。之前,我只是单纯地认为构建高效课堂,就是把课堂教给学生,让学生掌握主动权,让他们动口、动手,充分发挥学生在学习上的主动性。当然,我知道老师在课堂上还是具有主导作用,但是我认为这种主导作用已经退到了其次。然而听了今天两位专家的报告,这才恍然大悟,原来老师需要做的工作不是不重要了,而是更加重要了。

只是我们发挥主导作用的地点从台前转向了幕后,从以前的“自导自演”变成了“自导生演”。这样一个纯“导演”的角色使我们对自己的定位更加准确了,而对我们自身的要 ……此处隐藏12423个字……导师,引导学生把镜头对准学生自己的生活,广开清泉之源,理论联系实际,自然教学内容充实而丰盈。叶圣陶曾说:生活如泉源,文章如溪水。泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。

体验式教学方式有很多种,其中课堂辩论就是一种很好的体验式教学方式。

学生虽然年龄小,知识还不够丰富,但他们已具备了辨别是非的能力,有时他们的知识、能力超乎教师的意外。为了上好辩论课,课前一定要做好准备工作,首先确立辩论题,如:父母是否应当支付子女上大学的费用,然后再确立正方和反方的同学,让同学们课后广泛收集有说服力的资料。上课时,先让正方、反方的同学集中一起发表言论,让他们各推出四位能说会道的同学上台辩论,辩论时,老师可充当主持人,也可以请政治科代表做主持人。辩论切忌走过场,一定要像正规的辩论一样,要求学生认真对待。辩论课上,同学们不仅掌握了知识,拓宽了知识面,还增长了见识,锻炼了能力,下课时,同学们总是言犹未尽。

总之,问渠哪得清如许?为有源头活水来。体验正是一条引源入文的好通道。学生的生活世界决定着他们生活的经历,促成他们产生各种生活体验,从而不断调整、完善他们对生活的认识,提升他们对知识的领会。

体验式培训心得体会15

风雨过后

虽不是晴天

我们每个人心中却亮起了一弯七彩的虹

万紫千红的虹

铿锵有力的

是同伴支撑着你的肩

和那困境中伸向你的手

更是我们未来前行时踩在大地上坚实的脚步声

风雨彩虹

铿锵前行

……

《诗大序》中有言:“情动於中而形於言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故永歌之。永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”虽不至手舞足蹈,但体验式培训的一天却足以让我深深情动于中。

都说晓之以理,动之以情,我认为道理谁都明了,真正能使一个人发生改变的只有触动了他的情,撼动了他的心。仅有心灵得到了震撼,才可能与教育者心心相印,实现教育的初衷。

培训的上午,汪老师的一席话中,有一段话和几个关键词就深深的烙在了我的心中。那段话是他与一位台湾老先生在农田边休息时的对话,老先生说:“小汪,我问你,你觉得《论语》中‘学而时习之,不亦说乎’的‘习’是什么意思?”汪老师自信地说“这我知道,是温习,是复习。”老先生想了想又问,“那你觉得这句话说的有理吗?”此时汪老师无言了,他想,在学习和复习的过程中有多少人感受过“乐”啊?不是痛苦,就是压抑,怪不得如今中国文化越来越被国人淡忘,论语一开章就不真实不靠谱……想着想着,突然老先生说了醍醐灌顶的一句话:“小汪啊,如果说这句话错了,那就错在,你误解了‘习’这个字,哪是温习复习啊,那是练习的习,是学以致用的意思啊。”汪老师说他那时又无言了。

听到这里,我也低下了头沉思,学习过程中我们得到快乐的体验着实甚少,真正的愉悦倒不是来自最后的成绩,而是当我们在学了营养学后为自己为家人配餐的时刻,是当学生来问问题时你成功的帮助了他的时刻,是当我们在学了英语后与外国朋友交谈的时刻……这样的“乐”是其他物质上的满足感所无法达到的,是真正从内心深处绽放的笑容,是驱动我们继续学习,终身学习的原动力。

但要想感受到这样的“乐”,我们需要付出更多的代价,我们要更努力的学习,我们要更有效的制定计划,我们要更有执行力。很辛苦,但只要坚持学习下去,那种有心而生的“乐”会引领我们越走越远。幸而,就在几个小时后,我们就体验到了这种“乐”。因为除了上述的那段话,我还记住的几个关键词,立马就在往后的游戏比赛中排上了用场。

空杯,这是一种状态,更是一种心态。来到一个新环境,融入一个新团队,达到一个新层次,最快速最有效的方法就是将自己倒空。不是说将自己以前的储备全忘掉,而是放低自己的姿态,多听多看,批判性地取他人之长为自己所用。在玩游戏时,好多人都曾玩过,都有自己的想法,所以刚开始时,我们都有点偏执地坚持自己的想法,觉得自己的是最有效的。但是一轮游戏后没有达到理想效果后,大家开始反思了,开始将自己的想法说出来了,最重要的是开始听别人的意见了,开始分享与接收了。第二轮,毋庸置疑地我们胜出了,虽是游戏,却犹如人生。不肯放低自己,倒空自己,就不能融入新鲜的能量,就难以达到更高的层次。

笑脸,虽是无须赘述的经典,在培训那天却让我真切的体验到了它的力量。陌生的面孔,全新的环境,比赛好胜的心情,却难以避免的犯错,愧疚地看向队友时,迎来的是一张张灿烂、宽容、美丽的笑脸。那一刻,不用再多的语言,就让我们瞬间释怀,立马全身心继续投入比赛中。笑脸,传递的是爱,是鼓励,是宽容,是一种向上的正能量。在以后的工作中,我们更要坚持微笑,坚持爱,因为你若微笑,幸运才垂青于你,你若爱,你的学生才有爱。

责任,有时候,人很奇怪,只有看到有人为了自己而受责时,才会意识到自己身上所肩负的责任。汪老师精明之处就在于,当你犯了错时,他不惩罚你,而是惩罚你的队长。让你站在队长旁边,看着他接受处罚而无能为力,心里承受着难以名状的折磨。当四队成绩没达标,队长为队员做了八十个俯卧撑后,站起来对大家说:“其实我不是没体力了,我刚才之所以做的那么慢,是因为我觉得,我在地上躺的越久,你们就能思考越久。”八十个俯卧撑,一句话,足以让我们思考一生。至今为止,有多少人为了我们的错误而接受了惩罚,我们知道的有多少,我们不知道的又有多少。责任,千万别等别人为自己受责后才意识到。没有责任心的人,永远是不成熟的人。

这几个关键词,是真正的现学现用的,是让我现场就感受到学而时习之的“乐”之心情的。开篇说过,唯有心灵的撼动,才能心心相印,实现教育的初衷。说到心灵的撼动,培训当天的那场暴雨起到的效果,真是有如神助,画龙点睛。

鲁迅先生说,悲剧,就是将最美好的事物毁灭给人看。可见最鲜明的对比,才能产生最强烈的冲击。那只有在最艰难的逆境中,同伴依然为你提供的支持和帮助,才能让我们尤为震撼。

当我们准备进行最后一个,也是最危险最困难的四米高墙攀爬时,突如其来的暴雨,开始使劲冲刷着这个城市,些许时间,雨水就在斜坡上汇流成河,你一抬头,就拍打到你的眼睛睁也睁不开,从来都没有这样彻底的被雨水浇透过。当我慌忙地踩在队友肩上,因为够不着上面人的手而紧张失措时,突然感到自己突然变高了,原来是队友艰难地慢慢伸直了腰,把我向上举了起来。那时我根本睁不开眼看不清墙顶的状况,只知道胡乱到处抓时,两双手分别将我牢牢抓住,强而有力地将我拉了上去。这一举一拉,若是在好天气下还行,在那样大的雨中,困难就放大了很多倍。因为地是滑的,墙是湿的,人是慌的。然而也正是在那样艰难的环境中,我看到的是这帮我未来同事身上最宝贵的真诚,他们向我传达的是一种值得信任的讯息,是一种让我觉得和他们一起奋斗是一件想到就开心的事情。

那场暴风雨,在我们结束培训,坐上返程的车后就停了。天空依然阴霾,没有放晴。但是我想我们每个人都看到了一道彩虹,是彼此爱心间为对方绚烂的一道彩虹。

前路纵漫漫,道岖而险,但彼此偕伴,必将铿锵前行,信达致远。

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